Sáb. Nov 27th, 2021
    Institucion libre de enseñanza hoy

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    Since 1978, when, with the determined management of Manuel Pedregal Fernández, part of the seized and dispersed assets were recovered, the funds of the ILE have been managed by the Francisco Giner de los Ríos Foundation, which had been created in 1916 for such purposes.[6] After the death in 1915 of its main inspirer, Francisco Giner de los Ríos, the foundation that bears his name was created in June 1916.

    After the death in 1915 of its main inspirer, Francisco Giner de los Ríos, the foundation bearing his name was created on June 14, 1916 with the task of watching over the ILE’s patrimony and continuing its educational task. This foundation published Giner’s complete works between 1916 and 1936.

    However, this list gives a clear idea that one of the most important social innovations of the ILE was its proposal in favor of the integration of women into the general body of society,[11] with equal access to cultural training and professional fulfillment.[c][12][13][14][15][16][16][16][17][18][19][19][19][19][19][19][19][19][19][19][19][19][20][20

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    La institución fue fundada en 1876 por un grupo de profesores universitarios desafectos, entre los que se encontraban Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo Azcarate, Teodoro Sainz Rueda y Nicolás Salmerón, que se distanciaron del campus universitario principal de Madrid para conseguir la libertad de cátedra. Se negaron a ajustar su enseñanza a cualquier dogma religioso oficial o a la imposición moral y política de la época. En consecuencia, tuvieron que continuar su labor educativa al margen del sector estatal, creando una institución educativa privada laica, comenzando con la enseñanza de nivel universitario y extendiendo posteriormente sus actividades a la educación primaria y secundaria.

    La ILE comenzó a investigar críticamente el pasado español, y de ella surgió el Centro de Estudios Históricos dirigido por el fundador de la escuela filológica española, Ramón Menéndez Pidal. La ILE también creó centros de contacto de las élites artísticas y científicas con el movimiento de vanguardia europeo, especialmente la Residencia de estudiantes dirigida por Alberto Jiménez Fraud y la Junta para la Ampliación de Estudios, organizada por José Castillejo.

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    La institución fue fundada en 1876 por un grupo de profesores universitarios desafectos, entre los que se encontraban Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo Azcarate, Teodoro Sainz Rueda y Nicolás Salmerón, que se alejaron del campus universitario principal de Madrid para conseguir la libertad de cátedra. Se negaron a ajustar su enseñanza a cualquier dogma religioso oficial o a la imposición moral y política de la época. En consecuencia, tuvieron que continuar su labor educativa al margen del sector estatal, creando una institución educativa privada laica, comenzando con la enseñanza de nivel universitario y extendiendo posteriormente sus actividades a la educación primaria y secundaria.

    La ILE comenzó a investigar críticamente el pasado español, y de ella surgió el Centro de Estudios Históricos dirigido por el fundador de la escuela filológica española, Ramón Menéndez Pidal. La ILE también creó centros de contacto de las élites artísticas y científicas con el movimiento de vanguardia europeo, especialmente la Residencia de estudiantes dirigida por Alberto Jiménez Fraud y la Junta para la Ampliación de Estudios, organizada por José Castillejo.

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    La institución fue fundada en 1876 por un grupo de profesores universitarios desafectos, entre los que se encontraban Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo Azcarate, Teodoro Sainz Rueda y Nicolás Salmerón, que se distanciaron del campus universitario principal de Madrid para conseguir la libertad de cátedra. Se negaron a ajustar su enseñanza a cualquier dogma religioso oficial o a la imposición moral y política de la época. En consecuencia, tuvieron que continuar su labor educativa al margen del sector estatal, creando una institución educativa privada laica, comenzando con la enseñanza de nivel universitario y extendiendo posteriormente sus actividades a la educación primaria y secundaria.

    La ILE comenzó a investigar críticamente el pasado español, y de ella surgió el Centro de Estudios Históricos dirigido por el fundador de la escuela filológica española, Ramón Menéndez Pidal. La ILE también creó centros de contacto de las élites artísticas y científicas con el movimiento de vanguardia europeo, especialmente la Residencia de estudiantes dirigida por Alberto Jiménez Fraud y la Junta para la Ampliación de Estudios, organizada por José Castillejo.

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