Mié. Dic 1st, 2021
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    ambos mueren en los capítulos finales

    A través del espejo y lo que Alicia encontró allí (también conocida como Alicia a través del espejo o simplemente A través del espejo) es una novela publicada el 27 de diciembre de 1871 (aunque indicada como 1872)[1] por Lewis Carroll y la secuela de Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas (1865). Alicia se adentra de nuevo en un mundo fantástico, esta vez atravesando un espejo en el que puede ver más allá. Allí descubre que, al igual que un reflejo, todo está invertido, incluida la lógica (por ejemplo, correr ayuda a permanecer inmóvil, alejarse de algo lo acerca a él, las piezas de ajedrez están vivas, los personajes de las canciones infantiles existen, etc.).

    A través del espejo incluye versos como «Jabberwocky» y «La morsa y el carpintero», y el episodio de Tweedledum y Tweedledee. El espejo sobre la chimenea que se exhibe en Hetton Lawn, en Charlton Kings, Gloucestershire (una casa que era propiedad de los abuelos de Alice Liddell, y que era visitada regularmente por Alice y Lewis Carroll) se parece al dibujado por John Tenniel y se cita como una posible inspiración para Carroll[2].

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    Ambos mueren al final es una novela juvenil escrita por el autor estadounidense Adam Silvera y publicada el 5 de septiembre de 2017 por HarperTeen. Es la tercera novela de Silvera y se centra en dos adolescentes, Mateo y Rufus, que descubren que solo les queda un día de vida.

    Poco después de la medianoche del 5 de septiembre, Mateo recibe una llamada telefónica de Death-Cast, una empresa que saltó a la fama siete años antes y que es capaz de predecir la muerte de las personas, informándole de que ahora es un Decker, alguien al que solo le quedan veinticuatro horas (o menos) de vida. Mateo inicialmente tiene la intención de pasar su Día Final en su habitación, pero decide tratar de empujarse a sí mismo para vivir de verdad, descargando a regañadientes Last Friend, una aplicación desarrollada para ayudar a los Deckers solitarios a encontrar a alguien con quien pasar su Día Final. Rufus está en medio de una paliza a Peck, el nuevo novio de su ex novia Aimee, cuando recibe su propia llamada de Death-Cast. Sus amigos Malcolm y Tagoe le recuerdan a Rufus que no se deje llevar por la noticia. Permite que Peck se vaya para que pueda volver a su casa de acogida a despedirse. Rufus, Aimee, Malcolm y Tagoe, conocidos colectivamente como Los Plutos, celebran un funeral para Rufus en su casa de acogida, pero es interrumpido por Peck, que llama a la policía para que arreste a Rufus por agresión. Rufus huye y se da a la fuga, descargando a Último Amigo para no vivir su último día solo.

    análisis a través del espejo

    Tenemos que detener el carbono nuevo y sacar el existente de la atmósfera para detener el calentamiento a 1,5 grados Celsius. Los árboles lo hacen. Los mercados de carbono pagan a la gente para que no tale los árboles, que extraen el carbono de la atmósfera durante años.

    Las medidas que tomemos en esta década definirán la trayectoria del planeta durante el próximo siglo. Nos enfrentamos a la doble amenaza del cambio climático acelerado y de la pérdida de biodiversidad sin precedentes, y maximizamos la resistencia y los beneficios de nuestros ecosistemas más preciados y de las comunidades vulnerables. Si dejamos que la ciencia guíe nuestro enfoque y que la equidad guíe nuestra ejecución, podremos dar forma a un 2030 mejor para las personas y nuestro planeta.

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    Los niños se diferencian de los adultos en muchos aspectos, pero también existen sorprendentes puntos en común entre los alumnos de todas las edades. En este capítulo ofrecemos algunas ideas sobre los niños como estudiantes. El estudio de los niños pequeños cumple dos propósitos: ilustra los puntos fuertes y débiles de los alumnos que pueblan las escuelas del país, y ofrece una ventana al desarrollo del aprendizaje que no se puede ver si sólo se tienen en cuenta los patrones de aprendizaje y la experiencia bien establecidos. Al estudiar el desarrollo de los niños, el observador obtiene una imagen dinámica del aprendizaje que se desarrolla a lo largo del tiempo. Una nueva comprensión de la cognición infantil y del modo en que los niños de 2 a 5 años aprovechan ese comienzo temprano también arroja nueva luz sobre cómo facilitar su transición a los entornos escolares formales.

    Antes se pensaba que los bebés carecían de la capacidad de formar ideas complejas. Durante gran parte de este siglo, la mayoría de los psicólogos aceptaron la tesis tradicional de que la mente de un recién nacido es una pizarra en blanco (tabula rasa) en la que se imprime gradualmente el registro de la experiencia. Además, se pensaba que el lenguaje es un requisito obvio para el pensamiento abstracto y que, en su ausencia, un bebé no podría tener conocimiento. Dado que los bebés nacen con un repertorio limitado de comportamientos y pasan la mayor parte de sus primeros meses dormidos, parecen ciertamente pasivos y sin conocimiento. Hasta hace poco, no había ninguna forma obvia de que demostraran lo contrario.

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