Dom. Nov 28th, 2021
    Centros de interes infantil ejemplos

    Centros de aprendizaje de interés ventajas y desventajas

    ¿Te sientes abrumado por la idea de crear centros en preescolar? Tal vez tenga un millón de preguntas dando vueltas en su cabeza, como «¿Cómo sé qué centros necesito? ¿Qué debo poner en cada centro?».

    Además, está el reto adicional de montar centros en tu ya abarrotada aula de educación infantil para que tus hijos puedan utilizarlos, disfrutarlos y aprender de ellos con facilidad. Montar centros en preescolar o en la guardería puede ser un reto tanto para los profesores nuevos como para los veteranos.

    Tener centros en el aula de preescolar o jardín de infancia tiene muchas ventajas. Los centros permiten a los niños pequeños aprender de la manera más significativa, a través de experiencias de juego práctico, por lo que son una parte vital de un aula de preescolar de alta calidad.

    No voy a mentir, la instalación y preparación de los centros requiere tiempo y una planificación intencionada, pero invertir este tiempo por adelantado tiene grandes beneficios para usted y sus alumnos más adelante en el año escolar.

    Al organizar los centros de aprendizaje en el aula, es importante agrupar los centros similares. Sus centros, como el de escritura, el de audición y el de lectura o biblioteca, suelen ser más silenciosos que otros. Mientras que su centro de bloques y su centro de juego dramático son áreas que son más ruidosas por naturaleza.

    Beneficios de los centros de aprendizaje en el aula pdf

    Los intereses seleccionados se desarrollan a continuación mediante «proyectos» o «investigaciones», que implican experiencias de aprendizaje relacionadas, divertidas e interesantes, en las que los niños y los adultos trabajan juntos para seguir explorando el interés y expresar sus propias teorías y comprensiones a través de una variedad de medios representativos.

    Incluso los niños más pequeños tienen intereses. Por ejemplo, en cualquier momento un bebé o un niño pequeño está aprendiendo a rodar, o a gatear, o a caminar, o a saltar. Este es su interés actual, están decididos a dominar la nueva habilidad, practican y practican. Así que (a menudo de forma espontánea) formulamos experiencias para fomentar el dominio de esta nueva habilidad. Apoyamos y animamos sus esfuerzos por saltar, saltamos con ellos, cantamos y saltamos para que el salto sea divertido. Se trata de una forma de currículo emergente: tomar lo que al niño le interesa aprender y hacerlo interesante y atractivo para que lo aprenda.

    …es una figura clave en uno de los intereses actuales de Immy, ¡los gatos! Este juguete de peluche, que se chupa, se saca los mocos, se alimenta de papillas y bebe leche de su propio cuenco y taza, es su compañero constante. A sus dieciocho meses, a Immy le encantan los gatos. Tuvimos una gata, Millie, hasta que nos mudamos a Perth cuando Immy tenía doce meses y le fascinaba. Se encendía cuando Millie entraba en la habitación, se arrastraba tras ella una vez que se movía y dominaba la apertura de nuestra puerta corredera de malla para llegar a Millie en nuestro balcón.

    Significado de los centros de aprendizaje

    Dentro del entorno físico, se preparan y mantienen áreas de interés para animar a los niños en su aprendizaje. Estas áreas están bien planificadas y se crean a propósito para que los niños puedan experimentar, descubrir, explorar y crear.

    Las Áreas de Interés son zonas dispuestas en el entorno que cuentan con recursos, herramientas y equipos específicos en los que los niños pueden participar dentro de cada área de interés. Las áreas de interés que apoyan el aprendizaje son vibrantes y flexibles y responden a los intereses y habilidades de cada niño. Las áreas de interés más comunes que se utilizan dentro del entorno físico son las siguientes

    El mobiliario y los materiales están dispuestos para crear áreas de interés bien definidas, en lugar de un único espacio amplio. Los materiales, artículos y recursos se proporcionan en cada área de interés específica para reflejar la curiosidad natural de los niños y fomentar el juego y el aprendizaje con propósito. Esto fomenta diferentes tipos de juego y permite a los niños ver las experiencias que se ofrecen.

    Centros de interés en el aula

    Muchas aulas de preescolar incluyen centros de aprendizaje (por ejemplo, un centro de escritura, un centro de ciencias, una mesa de agua) donde los niños utilizan materiales prácticos para explorar, jugar y aprender sobre temas específicos. Lleve el espíritu de los centros de aprendizaje a su casa con cajas de atrezzo: cubos de plástico o cajas de cartón para zapatos que se llenan con materiales y accesorios relacionados con un tema, como las matemáticas o la escritura.

    1. Bloques. Guarda bloques de madera proporcionales o bloques de colores con dibujos en cubos de plástico, junto con portapapeles, papel y lápices de colores. Los niños pueden crear edificios y caminos, y luego hacer carteles para acompañarlos. .

    2. Juega a fingir.  Llena una caja con ropa como vestidos, camisas y trajes de chaqueta. Añade accesorios como sombreros, bufandas, corbatas, bolsos y joyas para que el juego de simulación de los niños sea más emocionante y elaborado. Puedes crear cajas de atrezzo separadas para diferentes temas de juego; por ejemplo, un pequeño maletín, cuadernos, papel y bolígrafos para una caja de atrezzo relacionada con el juego de oficina. Deje que los intereses y la imaginación de los niños guíen su selección de ropa y accesorios.

    Por admin

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