Sáb. Nov 27th, 2021
    Como entrenar la memoria de trabajo en niños

    Memoria episódica

    ¿Le cuesta a su hijo retener una información mientras hace otra cosa? Por ejemplo, están haciendo espaguetis juntos y su hijo se encarga de la salsa. Pero su hijo se va para responder a un mensaje de texto y se olvida de volver para remover.

    La memoria de trabajo se refiere al modo en que retenemos y trabajamos con la información que almacena la memoria a corto plazo. (En el pasado, el término memoria de trabajo se utilizaba indistintamente con el de memoria a corto plazo). Forma parte de un grupo de habilidades llamado

    Los niños utilizan la memoria de trabajo todo el tiempo para aprender. Es necesaria para cosas como seguir instrucciones de varios pasos o resolver un problema de matemáticas mentalmente. Usted puede ayudar a su hijo a mejorar la memoria de trabajo incorporando estrategias sencillas a su vida cotidiana.

    Anime a sus hijos a crear una imagen en su mente de lo que acaban de leer o escuchar. Por ejemplo, digamos que le ha pedido a su hijo que ponga la mesa para cinco personas. Pídale que se imagine cómo debe ser la mesa y que luego la dibuje. A medida que los niños mejoran la visualización, pueden describir la imagen en lugar de dibujarla.

    Juegos para mejorar la memoria de trabajo en los niños

    Notar un problema de memoria en su hijo o adolescente puede ser increíblemente desconcertante. Es posible que se pregunte si sus fallos de memoria son normales para su etapa de desarrollo o si un fallo en su memoria indica un problema más grave.

    En lugar de preocuparse por las posibilidades, póngase en contacto con nuestro equipo de THINK Neurology for Kids. Estamos especializados en determinar la causa de los problemas de memoria. A continuación, podemos trabajar con usted y su hijo para superar los desafíos y restaurar su memoria.

    Las discapacidades intelectuales y del desarrollo como el TDAH, el autismo, el síndrome de Down, el síndrome de Rett y el trastorno del desarrollo del lenguaje suelen causar problemas de memoria. Aunque algunos de estos trastornos pueden afectar a la memoria a largo plazo y a la memoria visual, lo más frecuente es que alteren la memoria de trabajo.

    La memoria de trabajo proporciona a los niños (y a los adultos) la capacidad de retener la información en su mente el tiempo suficiente para completar una tarea o tomar decisiones. Este tipo de memoria sólo dura unos segundos y tiene una capacidad limitada. La mayoría de las personas sólo pueden retener unos pocos datos en su memoria de trabajo a la vez.

    Memoria implícita

    Son de gran interés las intervenciones dirigidas a los déficits cognitivos subyacentes que se supone que median en las vías causales del TDAH. Dirigirse a esos déficits cognitivos subyacentes podría conducir a una mayor transferencia y generalización al funcionamiento en la vida cotidiana (Sonuga-Barke et al., 2014). Dentro del dominio de las intervenciones cognitivas, el entrenamiento de la memoria de trabajo (WM) ha recibido la mayor atención como una intervención potencialmente efectiva para los niños con TDAH por varias razones. En primer lugar, la MT (es decir, la función de mantener activamente en la mente y manipular la información relevante para un objetivo) es un mecanismo necesario para muchas otras tareas complejas como el aprendizaje, la comprensión y el razonamiento (Baddeley, 2007). En segundo lugar, se supone que los déficits de la WM son parte de la vía causal de los síntomas del TDAH (Barkley, 1997; Willcutt et al., 2005). Se estima que el 81% de los niños con TDAH tienen un déficit en el componente de trabajo (ejecutivo central) de la WM (Rapport et al., 2013), en contraste con el componente de memoria menos deteriorado (almacenamiento/ensayo fonológico y visoespacial).

    Cómo mejorar la memoria de trabajo en el niño

    El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más comunes entre los niños. Los déficits de la memoria de trabajo subyacen a muchos de los síntomas conductuales del TDAH. Junto con los medicamentos psicoestimulantes, las estrategias para mejorar la memoria de trabajo pueden desempeñar un importante papel coadyuvante en el tratamiento del TDAH. En este estudio, se revisa el papel de los déficits de la memoria de trabajo en el TDAH, la evidencia que rodea a las estrategias de entrenamiento de la memoria de trabajo en el tratamiento de la afección y los factores que afectan el éxito de estas estrategias para aliviar los síntomas del TDAH. Más específicamente, revisamos varias intervenciones no farmacológicas que apuntan a los déficits de la memoria de trabajo en el TDAH, con especial énfasis en el entrenamiento de la memoria de trabajo cognitiva. Concluimos que el desarrollo de intervenciones basadas en la evidencia, como el entrenamiento cognitivo computarizado (ECC), podría proporcionar una alternativa o complemento al uso de psicoestimulantes, especialmente en los casos en que los efectos secundarios son un problema importante.

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