Dom. Nov 28th, 2021
    Discapacidad intelectual estrategias en el aula

    Enseñar a los alumnos con discapacidad intelectual en las aulas ordinarias

    El término «discapacidad intelectual» se refiere a un grupo de condiciones causadas por diversos trastornos genéticos e infecciones. La discapacidad intelectual suele identificarse durante la infancia y tiene un impacto continuo en el desarrollo del individuo. La discapacidad intelectual puede definirse como una capacidad significativamente reducida para comprender información nueva o compleja, aprender nuevas habilidades y desenvolverse de forma independiente, incluido el funcionamiento social. Como en todos los grupos de discapacidad, hay muchos tipos de discapacidad intelectual con distintos grados de gravedad.    Hay diferencias considerables en cuanto a la naturaleza y el alcance de las deficiencias intelectuales y las limitaciones funcionales, las causas de la discapacidad, los antecedentes personales y el entorno social del individuo. Algunas personas tienen trastornos genéticos que afectan gravemente a sus capacidades intelectuales, sociales y otras capacidades funcionales. Otras personas con una discapacidad intelectual leve pueden desarrollar habilidades de vida adecuadas y son capaces de llevar una vida adulta relativamente independiente.    Aproximadamente el 75% de las personas con discapacidad intelectual están afectadas de forma leve, y el 25% de forma moderada, severa o profunda.

    Recursos de discapacidad intelectual para profesores

    El andamiaje también es algo que parece marcar una verdadera diferencia. Se empieza con el profesor utilizando una instrucción muy mediada, conocida como instrucción explícita, y luego se empieza a dejar que los alumnos adquieran la habilidad, avanzando hacia el objetivo de la instrucción mediada por el alumno.

    El éxito del alumno con problemas de aprendizaje requiere centrarse en el logro individual, el progreso individual y el aprendizaje individual. Esto requiere una instrucción correctiva específica, dirigida, individualizada e intensiva para los estudiantes que tienen dificultades.

    Estrategias de gestión de la conducta para alumnos con discapacidad intelectual

    Una Discapacidad Intelectual Leve (DI) se refiere a estudiantes con un CI en el rango de 55-70. Las discapacidades de aprendizaje se reflejan en problemas de adquisición y retención de información. Estos alumnos pueden presentar deficiencias en el lenguaje oral, la lectura, la escritura y las matemáticas con un funcionamiento significativamente inferior al de sus compañeros de edad. Además de las áreas académicas, el alumno puede tener dificultades de organización, autocuidado y habilidades sociales.

    Los alumnos con IM pueden verse afectados por un gran número de factores, como la influencia genética y la exposición al lenguaje. Existe un notable vínculo genético, ya que los hermanos pueden funcionar en un rango similar.

    Los alumnos pueden tener derecho a financiación para poder acceder a clases especializadas y a apoyo en el aula en el ámbito ordinario. Los estudiantes pueden necesitar que las tareas se dividan en secciones más pequeñas y manejables o que se adapten para reducir las exigencias de alfabetización.

    Estrategias de enseñanza basadas en la evidencia para alumnos con discapacidad intelectual

    A los alumnos con discapacidad intelectual les cuesta más aprender, lo que significa que necesitan más tiempo y ayuda para aprender nuevas habilidades. Aunque la discapacidad intelectual puede parecer diferente de un estudiante a otro, los estudiantes con discapacidad intelectual pueden experimentar diferencias en su:

    Visite nuestra página de recursos para ver una serie de recursos que pueden ayudar a crear entornos educativos inclusivos para niños con discapacidades y desafíos de desarrollo. Los cuentos de AllPlay Learn pueden ayudar a los niños con discapacidad intelectual a familiarizarse con la escuela primaria y con algunas de las habilidades que necesitan para participar en estos entornos. Otros recursos relevantes para los niños con discapacidad intelectual son:

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