Sáb. Nov 27th, 2021
    Ejercicios de lateralidad para niños

    Actividades de lateralidad para el grado 1

    La actividad física es una parte vital para mantenerse sano. Fomentar hábitos saludables en su hijo es una de las mejores cosas que pueden hacer los padres para intentar garantizar una vida más sana. Ser activo puede ayudar a los niños y a los adultos a tener un peso más saludable, menos grasa y músculos y huesos más fuertes. La actividad puede ayudar a prevenir las enfermedades cardíacas, el cáncer y los accidentes cerebrovasculares. También puede disminuir los sentimientos de depresión y aumentar la confianza en sí mismo. A medida que los niños crecen, suelen reducir su actividad física. Por ello, es fundamental hacer de la actividad un objetivo familiar.

    Paso 4: Gritar CORAZÓN SMART inmediatamente después de terminar una actividad que aumente el ritmo cardíaco, para inculcar el concepto de que cuando tu corazón late más rápido, es porque estás siendo ACTIVO y USANDO mucha ENERGÍA.

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    Ejemplos de actividades de lateralidad

    Para niños con necesidades especiales Ayude a cada niño a encontrar un compañero. Primero invite a los niños a situarse a la izquierda de sus compañeros. A continuación, anime a las parejas a rodearse mutuamente. A continuación, haga que las parejas se lancen una bolsa de frijoles con la mano derecha y luego con la izquierda. Anime a los niños a coger la bolsa de judías con la misma mano con la que la lanzó su pareja. Por ejemplo, si un compañero lanza a la izquierda, el otro debe cogerlo con la izquierda. Haga que los niños atrapen con la mano opuesta a la del lanzador.

    Juegos de lateralidad

    El cruce de la línea media se refiere a la capacidad de cruzar (con ambos brazos y piernas) la línea invisible que podríamos trazar por el centro del cuerpo. Para poder coordinar ambos lados de nuestro cuerpo, debemos ser capaces de cruzar esa línea invisible. Las actividades que animan al niño a cruzar la línea media con los brazos y las piernas fomentan la comunicación entre los dos hemisferios del cerebro y desarrollan la coordinación bilateral, es decir, la capacidad de utilizar ambos lados del cuerpo a la vez.

    Los niños que tienen dificultades para cruzar la línea media trabajarán el lado derecho del cuerpo con la mano derecha, y el izquierdo con la izquierda, para evitar cruzar esa línea invisible. Esto hace que el desarrollo de una mano dominante y las tareas académicas como la lectura y la escritura sean muy difíciles. La práctica de deportes e incluso los juegos en el patio también serán más complicados. ¡Incluso la capacidad de vestirse y alimentarse requiere la capacidad de cruzar la línea media!

    He reunido 10 vídeos de YouTube que comparten ideas para desarrollar la capacidad de cruzar la línea media. Son perfectos para las pausas cerebrales, ya que son cortos y atractivos, lo justo para refrescar y volver a centrar la atención del alumno mientras se consigue que el cerebro y el cuerpo trabajen juntos sin esfuerzo y de forma más eficiente.

    Actividades de lateralidad grado r

    La lateralidad es la conciencia interna del espacio situado a la derecha y a la izquierda de la línea media del cuerpo. Es la conciencia interna de que tanto el lado derecho como el izquierdo de tu cuerpo trabajan juntos y en oposición el uno al otro. El sentido de la lateralidad comienza cuando eres un bebé. Por ejemplo, cuando aprendes a gatear, ambos lados de tu cuerpo trabajan juntos en tándem. La direccionalidad lleva esta conciencia de la izquierda y la derecha un paso más allá.

    La direccionalidad es tu capacidad para llevar el concepto de izquierda y derecha al espacio que hay más allá de la punta de los dedos. La direccionalidad es la capacidad de ver la derecha y la izquierda en otros objetos.  Con la direccionalidad, es capaz de detectar cómo aparecen las palabras de izquierda a derecha en una página de texto, por ejemplo. La percepción visual y la conciencia espacial están directamente relacionadas con la lateralidad y la direccionalidad.

    Durante los ejercicios de movimiento o educación física, las dificultades de direccionalidad se manifiestan en el niño que parece no poder seguir el ritmo del resto de la clase. Los problemas de equilibrio y conciencia espacial están directamente relacionados con el sentido de la lateralidad.

    Por admin

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