Vie. Nov 26th, 2021
    Ejercicios para corregir faltas de ortografia secundaria

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    Hay un lugar. Their muestra posesión. They’re es la abreviatura de they are. ¿Cómo puedes reforzar la ortografía de estos tres homónimos? Haz que los alumnos sean los jueces. Entrega a los alumnos, en pequeños grupos, un juego de notas adhesivas con frases que utilicen there, their y they’re. Escriba algunas frases correctamente y otras incorrectamente. A continuación, pida a los alumnos que clasifiquen las frases. Visita Relentlessly Fun, Deceptively Educational para obtener el imprimible «You Be the Judge» para acompañar esta actividad. Los alumnos fingen que están en un tribunal y deciden el veredicto de cada frase.

    Parece que los alumnos siempre se olvidan de añadir una e e insertar un apóstrofe cuando es necesario. Con esta falta de gramática, recuerda a los alumnos que deben releer sus frases y ver si están utilizando your como una versión abreviada de you are. Si es así, necesitan la e y el apóstrofe. Para ayudar a reforzar estas palabras, ¡juega a la Cirugía de tu! Es como la cirugía de contracción, pero los alumnos se centran en your y you are. Escribe oraciones que utilicen la palabra tu en tiras de oraciones grandes. Las frases deben utilizar la palabra tu tanto de forma correcta como incorrecta. El trabajo de los alumnos es corregir las frases que son incorrectas. Coloca una caja de tiritas y un rotulador Crayola gordo. Si creen que tu es incorrecta en la frase, añaden una tirita entre la u y la r. Luego, utilizan sus rotuladores para insertar una e después de la r.

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    Una universidad inglesa ha dicho que los estudiantes no perderán puntos por errores de ortografía, puntuación y gramática. La Universidad de Hull dijo que exigir un inglés sin errores es «elitista». Dijo que tal requisito podría ser visto como «homogéneo, noreuropeo, blanco, masculino y elitista». Funcionarios de la universidad dijeron que insistir en un alto dominio del inglés escrito discriminaba a las minorías étnicas y a los estudiantes que iban a escuelas donde las calificaciones medias eran bajas. La universidad dijo que quiere hacer que la escritura y los exámenes sean «más inclusivos». Quiere que los profesores sean más flexibles a la hora de corregir y calificar los escritos de los alumnos. La universidad afirma que muchos estudiantes sufren en la escuela y en la vida porque su inglés escrito contiene errores. Esto incluye a los estudiantes con dislexia. Se trata de un trastorno del aprendizaje que afecta al lenguaje. Las personas con dislexia tienen dificultades para relacionarse con las letras y las palabras. Esto significa que es más difícil para los disléxicos producir una escritura sin errores. La dislexia afecta a las áreas del cerebro que procesan el lenguaje. La universidad también dijo que exigir un inglés bien escrito podría desanimar a los estudiantes para los que el inglés es una segunda lengua a ir a la universidad. A los profesores de otra universidad se les ha dicho que es más justo juzgar a los estudiantes por sus ideas y conocimientos de una materia y no por su ortografía y gramática.

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    Tenga en cuenta que las estrategias de este artículo son recomendaciones. No intente presionar a su hijo para que utilice todas o alguna de estas estrategias. Esto puede llevar a la frustración, lo que puede hacer que su hijo deje de practicar la ortografía.

    Cada niño es diferente y hay que examinar su nivel y su tolerancia a la frustración a la hora de imponerle tareas académicas. Para obtener sugerencias sobre las formas de animar a los niños a completar tareas o trabajos que no quieren hacer, consulte 3 formas de utilizar temporizadores para motivar a los niños y Cómo utilizar los horarios para mejorar el comportamiento de los niños.

    Deje que su hijo oiga cómo suena la descomposición de las palabras en sus sonidos individuales. Enséñele lo que ocurre cuando se cambia un sonido. Por ejemplo, diga los sonidos de cerdo por separado (p-i-g), y luego diga la palabra. A continuación, diga los sonidos de big (b-i-g) y diga la palabra.

    Cuando aprendan a deletrear por primera vez, deje que los niños deletreen las palabras exactamente como las oyen. Enséñeles a decir cada sonido de una palabra y a escribir la letra o letras que representan cada sonido, hasta que hayan deletreado la palabra.

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    Es hora de volver a los fundamentos para ver cómo aprenden los niños a deletrear. A continuación, revisa la forma en que estás enseñando actualmente la ortografía en tu clase y en tu centro educativo. Tenemos nueve consejos prácticos que te ayudarán a mejorar la capacidad ortográfica, a abordar esos problemas comunes y a enseñar a tus alumnos a ser mejores en ortografía.

    Del griego, phono significa sonido y logy significa estudio. Utilizamos la fonología (también conocida como fonética) para enseñar a los niños pequeños las unidades más pequeñas de sonidos. Cada sonido (fonema) está representado por una letra (grafema) o grupo de letras. A medida que crecen, los niños aprenden a descomponer las palabras en sonidos (segmentación) y a unirlos (combinación) para deletrearlos.

    Del griego, orthos significa correcto y graphia significa escritura. Los alumnos utilizan la ortografía para aplicar las reglas y los patrones ortográficos habituales en inglés. Los alumnos con una buena ortografía pueden detectar más fácilmente las palabras mal escritas y hacer conjeturas plausibles sobre nuevas grafías.

    Del griego, morpho significa forma. Los alumnos aprenden a detectar las unidades de significado más pequeñas (morfemas) dentro de las palabras más largas. Esto incluye la comprensión de los prefijos, los sufijos y las palabras compuestas. A través de la morfología, los alumnos pueden conocer los diferentes tiempos verbales y detectar palabras conocidas dentro de otras más largas.

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