Sáb. Nov 27th, 2021
    El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años

    Erik erikson

    Generalmente consideradas como el movimiento y el uso de las manos y las extremidades superiores, las habilidades motoras finas incluyen alcanzar, agarrar y manipular objetos con las manos. La motricidad fina también implica la visión, concretamente la motricidad visual, a menudo denominada coordinación mano-ojo. La motricidad visual es necesaria para coordinar las manos, las piernas y el resto del cuerpo.

    La diferencia entre la motricidad gruesa y la fina radica en los músculos que se utilizan. La motricidad gruesa se refiere a los músculos grandes y la motricidad fina a los más pequeños. Los bebés y los niños pequeños necesitan mucho tiempo de juego y práctica para desarrollar los músculos pequeños necesarios para la motricidad fina. Más información sobre todos los hitos del desarrollo según la edad.

    Un bebé de 3 a 6 meses aprende a empujar sobre los codos en posición prona y, con el tiempo, es capaz de empujar sobre las manos. Estas actividades son el inicio de la estabilidad de los hombros y el desarrollo del arco de las manos, que se utilizan más adelante para actividades de fuerza y coordinación, como lanzar una pelota, o actividades de precisión, como escribir con un lápiz.

    Teoría del desarrollo psicomotor

    El desarrollo físico natural de los niños en esta etapa está fuertemente ligado a mucho tiempo de juego y ejercicio, lo que significa que hay que establecer límites para su tiempo frente a la televisión o el ordenador. Es la edad en la que las habilidades motrices se van afinando y los niños suelen iniciarse en los deportes organizados, siendo el fútbol una opción de entrada muy popular para niños y niñas.

    Nunca es demasiado pronto para iniciar a tu hijo en el camino hacia un estilo de vida saludable. A continuación se presentan actividades y sugerencias que pueden ayudar a los niños de esta edad en su desarrollo físico y en el establecimiento de sólidos hábitos de ejercicio físico.

    No todos los niños se desarrollan físicamente igual. De hecho, puede haber una gran variación. Por ello, los padres deben evitar comparar el desarrollo de su hijo con el de otro niño. Tanto si los niños de esta edad empiezan a participar en deportes de competición como si prefieren el patio de recreo, lo más importante es asegurarse de que tengan la oportunidad de realizar actividad física todos los días. El ejercicio desempeña un papel importante en el desarrollo de los niños de esta edad, y hay que animar a los niños a jugar y hacer mucho ejercicio aeróbico, como montar en bicicleta, nadar y correr.

    Habilidad motriz gruesa

    En esta lección aprenderemos sobre las etapas del desarrollo psicomotor en la infancia, la primera infancia, la última infancia, la adolescencia y la edad adulta. A efectos de esta lección, se clasifican en físicas, cognitivas, comunicativas y socioemocionales.

    Etapas del crecimiento y el desarrollo psicomotorSi has observado el crecimiento de los niños, éstos pasan de ser apenas capaces de sostener la cabeza cuando nacen, a gatear, caminar y, finalmente, a convertirse en adultos plenamente funcionales. El crecimiento se refiere al aumento de la estatura y el peso y el desarrollo a las habilidades que los niños desarrollan a medida que crecen. A efectos de esta lección, clasificaremos el crecimiento y el desarrollo en físico, cognitivo, comunicativo y socioemocional.

    InfanciaLa infancia se extiende desde el nacimiento hasta los 12 meses de edad. Crecimiento y desarrollo físico Al poco de nacer, el bebé pierde entre el 5 y el 10% de su peso al nacer. A las 2 semanas de vida, el bebé empieza a recuperar el peso y, entre los 4 y los 6 meses, el peso se duplica. La fontanela posterior se cierra a las 6-8 semanas. Los primeros dientes erupcionan a los 5-6 meses de edad. Una de las evaluaciones importantes que se realizan durante la infancia es la comprobación de los reflejos normales. Los reflejos son movimientos involuntarios en respuesta a un estímulo. Es muy importante evaluarlos porque son indicadores del desarrollo normal del cerebro y los nervios. Reflejos en la infancia Reflejo de enraizamiento Cuando se acaricia la mejilla o el lado de la boca del bebé, éste gira la cabeza, abre la boca y empieza a chupar. Este reflejo ayuda al bebé a alimentarse y desaparece a los 3-4 meses de edad. Aunque puede persistir hasta los 12 meses.

    El desarrollo socio-emocional…

    La tasa de nacimientos prematuros ha aumentado significativamente, y es importante determinar sus efectos. El objetivo de este estudio es determinar el perfil de desarrollo psicomotor de un grupo de niños nacidos prematuramente, a la edad de 4, 5 y 6 años, y compararlos con un grupo de niños nacidos a término, para detectar posibles diferencias.

    La muestra consistió en 98 participantes, distribuidos uniformemente en dos grupos, niños nacidos prematuramente y a término. Se realizó un estudio analítico longitudinal prospectivo, con un diseño de casos y controles. Para algunos análisis, se consideró la separación en prematuros tempranos, prematuros moderados y prematuros tardíos. Las evaluaciones se realizaron mediante la Escala McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para niños.

    Los datos muestran logros dentro de los intervalos medios. Sin embargo, hay más dificultades en el desarrollo a los 4 años en el grupo de niños prematuros, según la edad gestacional. Los prematuros tempranos (edad gestacional inferior a 32 semanas) mostraron puntuaciones significativamente inferiores en comparación con los prematuros moderados y tardíos, principalmente a los 6 años, y con los nacidos a término, a los 4 y 6 años.

    Por admin

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