Sáb. Nov 27th, 2021
    Estadios de desarrollo de piaget

    Etapa operativa concreta

    A principios del siglo XX, un psicólogo suizo llamado Jean Piaget creó teorías sobre el desarrollo cognitivo basadas en sus observaciones de los niños. Las teorías de Piaget fueron revolucionarias para el mundo de la educación en aquella época. Hasta hoy, las teorías piagetianas siguen influyendo en el diseño y la aplicación de los planes de estudio. Piaget introdujo la teoría de que los niños aprenden y se desarrollan experimentando e interactuando con el mundo que les rodea. Sus teorías sobre el desarrollo cognitivo refuerzan la idea de que los niños aprenden jugando. En esta entrada del blog se analizará detenidamente a Jean Piaget y sus teorías sobre el desarrollo cognitivo de los niños. Si quieres leer cómo las teorías de Piaget sobre el desarrollo cognitivo han influido en nuestras pedagogías modernas del juego y descubrir cómo puedes aplicar la teoría de Piaget en tu aula, estate atento a mi nuevo BLOG POST: Piaget y el aprendizaje basado en el juego.

    ¿Quién era Piaget? Jean Piaget (1896-1980) era un psicólogo constructivista. Creía que los niños tenían un papel activo en el proceso de aprendizaje. Piaget observó que los niños construían continuamente conocimientos y modelos mentales (esquemas) de comprensión basados en sus experiencias. Los teóricos del constructivismo, como Piaget, afirman que, a medida que los niños interactúan con el mundo que les rodea, las teorías de Piaget sobre el aprendizaje sugieren que los educadores deben centrarse en la creación de entornos de aprendizaje atractivos que ofrezcan oportunidades a los niños para experimentar e interactuar con el mundo que les rodea. Los educadores deben proporcionar experiencias de aprendizaje interactivas y prácticas en las que los niños puedan construir nuevos conocimientos y modelos mentales de comprensión. Si tenemos en cuenta la teoría constructivista de Piaget, el aprendizaje a través del juego resulta esencial para que los niños alcancen sus hitos de desarrollo cognitivo.

    Permanencia de objetos…

    Escanee activamente las características del dispositivo para su identificación. Utilizar datos de geolocalización precisos. Almacenar y/o acceder a la información de un dispositivo. Seleccionar contenidos personalizados. Crear un perfil de contenido personalizado. Medir el rendimiento de los anuncios. Seleccionar anuncios básicos. Crear un perfil de anuncios personalizados. Seleccionar anuncios personalizados. Aplicar la investigación de mercado para generar información sobre la audiencia. Medir el rendimiento de los contenidos. Desarrollar y mejorar los productos.

    En este punto del desarrollo, el pensamiento se vuelve mucho más sofisticado y avanzado. Los niños pueden pensar en conceptos abstractos y teóricos y utilizar la lógica para encontrar soluciones creativas a los problemas. Habilidades como el pensamiento lógico, el razonamiento deductivo y la planificación sistemática también surgen durante esta etapa.

    Una de las tareas consistía en hacer que niños de diferentes edades equilibraran una balanza enganchando pesos en cada extremo. Para equilibrar la balanza, los niños debían comprender que tanto el peso de las pesas como la distancia al centro jugaban un papel importante.

    Los niños más pequeños, de entre 3 y 5 años, no pudieron completar la tarea porque no entendían el concepto de equilibrio. Los niños de siete años sabían que podían ajustar la balanza colocando pesas en cada extremo, pero no entendían que el lugar donde colocaban las pesas también era importante. A los 10 años, los niños tenían en cuenta tanto la ubicación como el peso, pero tenían que llegar a la respuesta correcta mediante ensayo y error.

    Jean piaget

    Escanee activamente las características del dispositivo para su identificación. Utilizar datos de geolocalización precisos. Almacenar y/o acceder a la información de un dispositivo. Seleccionar contenidos personalizados. Crear un perfil de contenido personalizado. Medir el rendimiento de los anuncios. Seleccionar anuncios básicos. Crear un perfil de anuncios personalizados. Seleccionar anuncios personalizados. Aplicar la investigación de mercado para generar información sobre la audiencia. Medir el rendimiento de los contenidos. Desarrollar y mejorar los productos.

    Las teorías del desarrollo infantil se centran en explicar cómo cambian y crecen los niños a lo largo de la infancia. Estas teorías se centran en varios aspectos del desarrollo, como el crecimiento social, emocional y cognitivo.

    El estudio del desarrollo humano es un tema rico y variado. Todos tenemos experiencia personal con el desarrollo, pero a veces es difícil entender cómo y por qué las personas crecen, aprenden y actúan como lo hacen.

    ¿Por qué los niños se comportan de determinada manera? ¿Está su comportamiento relacionado con la edad, las relaciones familiares o el temperamento individual? Los psicólogos del desarrollo se esfuerzan por responder a estas preguntas, así como por comprender, explicar y predecir los comportamientos que se producen a lo largo de la vida.

    Etapa preoperativa

    Escanear activamente las características del dispositivo para su identificación. Utilizar datos de geolocalización precisos. Almacenar y/o acceder a la información de un dispositivo. Seleccionar contenidos personalizados. Crear un perfil de contenido personalizado. Medir el rendimiento de los anuncios. Seleccionar anuncios básicos. Crear un perfil de anuncios personalizados. Seleccionar anuncios personalizados. Aplicar la investigación de mercado para generar información sobre la audiencia. Medir el rendimiento de los contenidos. Desarrollar y mejorar los productos.

    La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget sugiere que los niños se mueven a través de cuatro etapas diferentes de desarrollo mental. Su teoría se centra no sólo en comprender cómo los niños adquieren conocimientos, sino también en entender la naturaleza de la inteligencia.  Las etapas de Piaget son:

    Piaget creía que los niños adoptan un papel activo en el proceso de aprendizaje, actuando como pequeños científicos mientras realizan experimentos, hacen observaciones y aprenden sobre el mundo. A medida que los niños interactúan con el mundo que les rodea, añaden continuamente nuevos conocimientos, se basan en los ya existentes y adaptan las ideas que ya tenían para dar cabida a la nueva información.

    Por admin

    Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos.Más información
    Privacidad