Sáb. Nov 27th, 2021
    Juegos para mejorar la flexibilidad

    Juegos de flexibilidad cognitiva

    «¿Pueden los juegos tener realmente efectos positivos en los jugadores? Creemos que sí, y diseñamos tres juegos para ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades cognitivas que los investigadores han identificado como esenciales para el éxito en la vida diaria, las funciones ejecutivas», dice el cocreador del juego, Jan L. Plass, profesor de medios digitales y ciencias del aprendizaje en la Escuela Steinhardt de Educación Cultural y Desarrollo Humano de la Universidad de Nueva York.

    Los investigadores desarrollaron los juegos como resultado de un proyecto de investigación de cuatro años. El objetivo de la investigación era diseñar juegos de ordenador específicos que mejoraran las habilidades cognitivas, concretamente las funciones ejecutivas como la memoria y el control inhibitorio. Al descubrir que los juegos mejoraban con éxito las funciones ejecutivas después de tan sólo dos horas de juego, los investigadores quisieron ponerlos a disposición del público en general de forma gratuita.

    «Mientras que algunos niños tienen acceso a las mejores escuelas y recursos, este no es el caso de muchas familias de comunidades menos acomodadas de todo el país. Esperamos que estos juegos puedan ayudar a cerrar la brecha que esta falta de oportunidades ha creado», dice Plass.

    Juegos de flexibilidad en línea

    En este juego de palabras, a Fannee Doolee le gustan las palabras que tienen doble letra. Por ejemplo, a Fannee Doolee le gustan las abejas pero no los bichos. Le gusta la jalea pero no la mermelada. Por turnos, crea pares de palabras que le gusten a Fannee y que no le gusten.

    Reúne diferentes objetos como cuentas, lápices de colores y botones. Luego pregunten: «¿De cuántas maneras podemos hacer el número 10?». Tomen turnos para escoger objetos y mostrar diferentes combinaciones que sean iguales a 10, como dos cuentas, cinco crayones y tres botones.

    Un compañero prepara la escena con una afirmación como «Hace un día frío aquí en las montañas». La siguiente persona añade algo más: «Sí, y no encuentro mis botas de invierno». Ve haciendo declaraciones de «Sí, y…» hasta que la historia termine.

    Coge un objeto normal y ayuda a los niños a ver cuántas cosas pueden fingir que son. Por ejemplo, un embudo puede ser un sombrero de fiesta, una trompeta y un cuerno de unicornio. Un borrador de pizarra puede ser un teléfono, un micrófono y un bigote.

    Los juegos de estrategia y lógica pueden ayudar a los niños a pensar en diferentes formas de ver y resolver problemas y rompecabezas. Anima a los niños a pensar en voz alta mientras juegan. Esto les ayuda a ver opciones y estrategias.

    Ejemplos de juegos de flexibilidad

    Brain Shift Overdrive de forma similar al paradigma clásico de cambio de tarea (Rogers y Monsell, 1995), se presentaron pares de dígitos y letras en una cuadrícula de 2 × 2, cada posición asociada a una tarea específica (por ejemplo, indicar si la letra es una vocal o el dígito es par). En particular, los ensayos de repetición y de cambio se presentaban en orden aleatorio (aunque en igual número), en lugar de alternarse. Desengaño Los jugadores despejaban los tableros de los rompecabezas conectando nuevas piezas, haciendo coincidir el color o el símbolo de las piezas dependiendo de su orientación, esta última cambiada aleatoriamente entre piezas/vueltas. Penguin Pursuit Los jugadores navegan un pingüino a través de un laberinto. A intervalos aleatorios, el laberinto giraba 90 o 180 grados y el mapeo de botones giraba en consecuencia (por ejemplo, la tecla «arriba» correspondería a un movimiento hacia la izquierda tras un giro de 90° en sentido contrario a las agujas del reloj). Matriz de rotación Los participantes tenían que recordar la posición de los bloques de color que aparecían brevemente en una cuadrícula, e indicarlos después de que la cuadrícula girara 90° o 180°.Atención

    Actividades de pensamiento flexible para adultos

    ¿Su hijo se queda atascado pensando en los temas de una sola manera? ¿Le cuesta «cambiar» de enfoque y utilizar una estrategia de resolución de problemas diferente? ¿Le resulta más difícil hacer algo de forma diferente a como lo hace normalmente? ¿Son rígidos en su forma de pensar?

    Normalmente, los niños que presentan problemas como los mencionados tienen dificultades de flexibilidad cognitiva. La flexibilidad cognitiva es la capacidad de adaptar nuestro comportamiento y pensamiento en respuesta al entorno. Cuando se pide a los niños que piensen en varios conceptos simultáneamente o que cambien su enfoque para resolver un problema, deben demostrar un pensamiento flexible. La flexibilidad cognitiva se considera un aspecto fundamental del funcionamiento ejecutivo. El funcionamiento ejecutivo incluye los procesos mentales que nos permiten planificar, centrar la atención, recordar instrucciones y hacer malabares con múltiples tareas simultáneamente. Los niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad y con problemas de aprendizaje suelen presentar dificultades en su funcionamiento ejecutivo.

    Por admin

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